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谈网瘾对于计算机网络专业课程教学的影响
发布时间:2020-01-05 22:50

一、分析网络成瘾行为的发生机制 1. 网络成瘾的奖赏系统是网络成瘾行为发生的源动力成瘾的精神运动刺激理论认为:所有的致瘾源均有精神激动剂的作用,能激活一种共同的奖赏机制,这种内部的奖赏机制比任何环境刺激更有力地影响和控制着成瘾。事实上,成瘾行为不仅仅是受到愉悦奖赏的驱使,许多成瘾者在长时间的药物使用或形成成瘾行为后失去了愉悦感,但其成瘾习惯仍在继续。 2.追求网络世界的巅峰快感和满足自我实现需求是网络成瘾行为形成的根本内因网游体现了一种全新的娱乐模式,玩家把自己的喜怒哀乐投射到自己选择的角色上,通过提高技能影响游戏的进程,并从中得到精神或感官的满足。沉迷于网游的学生,正是在不断追求网游所带给他的成就与快感。在人本心理学中,巅峰体验是一种强烈的沉醉于成就的喜悦状态。处于这种情绪之中,人会体验到强烈的自信和力量。现实生活中获得一项成就会很困难,而网络中只要花费足够的时间,就可以设定一切,挑战一切。

二、计算机网络课程教学实践中合理有效地应用网瘾与网游 合理编排教学内容,整合专业知识,设计层次化的学习任务,构建网络课程项目承包制的学习模式由于网络技术的飞速发展,网络知识与技能的培养也具有一定的时效性,知识与技能淘汰的也是比较快,一般都要求是 “ 现学现用 ”。比如说网页设计与制作课程,就需要用到 Photoshop,Flash,Dreamweaver,Fireworks 等多种软件操作的知识与技能,因此网页设计与制作课程的开设需要这些知识与技能作为铺垫,就需要对这些在网页设计与制作课程中需要用到的知识以适用为准则进行合理有序的选择与编排。每个孩子都是一个无法复制的个体,具有个性差异性,他们对学习的喜好情况也是不相同的,所以需要考虑孩子个别差异,善用适当教学方法,帮助孩子有效学习,让每个孩子都能充分发挥其本赋和潜能。根据孩子已有的认知结摘 要:人类不仅具有适应环境的能力,而且具有改造环境的能力,创造环境的能力。幼儿能否顺利适应环境与家庭和幼儿园的关系是分不开的,需要双方的配合,如何解决新生入园障碍的问题呢?首先,家园结合搞好入园的工作;其次,要做好入园时的迎接工作;最后,引导孩子熟悉各种环境。关键词:如何解决;积极配合;新生入园;障碍如 何 解 决 新 生 入 园 障 碍 问 题文 / 伊国卓克服新生入园障碍不仅与幼儿园教师的态度有关,而且与家庭的积极配合是分不开的。那么,如何解决新生入园障碍的问题呢?


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