上海论文代写网专业提供代写毕业论文、代写本科论文服务
您现在的位置:首页 > 论文内容

2007年度儿童心理学研究述评

发布时间:2018-10-10

王燕和张雷在《中国父母关爱行为的多维度测量研究》(《心理发展与教育》2007 年第2期)中采用了通用量表PSPQ中一部分测试项目与自编项目进行综合测量。在这些研究中,基本上都通过相关分析和相应的检验方式、回归分析等技术手段揭示了成长环境与儿童的个体发展之间的关系。比较例外的是北京师范大学发展研究所的张丽等三位研究者在《青少年群体社会化的社会微环境研究》(《青年研究》2007年第 3期)一文中采用了质性研究方法,通过比较深度的个案访谈和话语分析,对青少年在社会微环境中的活动特点及其对同伴群体社会化的意义进行了探讨。综观整个2007年的儿童社会学研究,表现出三个明显的特点和趋势:一是反思和批判意识明显增强,一个重要的标志是“评述类”的研究成果明显增多,这种意识不仅表现在对过去研究成果的反思和批判,而且也表现在对研究方法的反思和批判;二是儿童社会学研究的实证精神明显增强,越来越趋向于用精准的数学语言和数学模型对发生在儿童身上的问题和现象进行解释;三是儿童社会问题的研究不断向制度框架和政策体系上推进,为谋求儿童问题的解决迈出了坚实的步伐。但是, 2007年儿童社会学研究的另一道景观也引人深思,那就是主流社会学的继续缺席。

主要表现在两个方面: 第一,从研究力量的构成看, 2007年儿童社会学的研究基本上是社会学以外的研究力量完成的,主要包括心理学、教育学、思想政治教育、卫生医学、人口学、经济学等学科的研究力量,相对而言社会学的研究人员参与得比较少。从某种意义上说,儿童社会学的发展是由非社会学的力量推动的,这就导致了一个问题,相当一部分儿童社会学的研究成果无法充分体现社会学的特质和社会学的进展,很难称得上真正意义上的儿童社会学。第二,从研究成果的载体看,社会学的主流刊物 (包括社会学的专业刊物和侧重社会学的综合性刊物)很少发表儿童社会学的研究成果, 2007年儿童社会学研究成果的载体主要是相对比较边缘的学术刊物,像《社会学研究》、《社会:社会学丛刊》等主流刊物上几乎看不到儿童社会学的研究成果。这在一定程度上体现了社会学的主流刊物对儿童社会学研究的态度。总体而言, 2007年儿童社会学的研究有许多值得称道的地方,但是主流社会学的缺席仍然使儿童社会学的发展受到某种限制。 2007年度儿童心理学研究述评刘万伦 儿童心理学研究是以儿童心理发展与心理健康为主要内容的研究,主要包括儿童认知发展、儿童社会性发展和儿童心理健康等方面内容。目前,我国已拥有一批从事儿童心理学研究的学者, 他们紧跟国际儿童心理学研究的步伐,结合我国儿童心理发展的实际,开展卓有成效的工作,取得了许多研究成果。以下就2007年我国儿童心理学研究做一个简单的述评。

一、儿童认知发展研究 2007年,我国儿童认知发展研究主要集中在儿童朴素理论的研究、儿童记忆的研究、儿童语言的研究、儿童对概念与信息的表征和理解的研究等方面。儿童朴素理论的研究包括对儿童朴素的物理学、朴素的生物学和朴素的心理学的研究。倪伟与熊哲宏的《儿童心理理论的模块论:假设、方法与模块》(《心理发展与教育》2007年第4期)一文,对儿童心理理论模块论的基本假设、主要实验方法和重要模型进行了评述。儿童心理理论模块论对于揭示儿童的心理发展特点和心理机制、揭示儿童心理发展中的领域特殊性具有重要的理论意义。朱莉琪与刘光仪的《学前儿童对疾病的认知》(《心理学报》2007年第1期)一文,主要探讨 59学前儿童在疾病认知维度上是否具有“朴素的生物学理论”。该文在朴素理论的框架下设计了三个研究,分别探查学前儿童在疾病维度上的本体区分、对疾病不受意图控制的认识以及对疾病原因的自发解释。该文是揭示儿童“朴素的生物学理论”较好的文章之一,值得进一步研究。赵军燕和俞国良的《儿童运动认知的朴素理论》(《心理科学进展》2007年第1期)一文,主要从儿童关于运动的内隐知识和外显知识两个方面综述儿童运动认知的朴素理论,以及这两种知识的分离和联系。

儿童对外部世界的认知具有自己独特的视角和观点,探讨儿童“朴素的物理学理论”有助于我们更好地了解儿童认识外部事物的特点和认知发展的特点。儿童朴素理论在最近一、二十年受到国外学者的广泛关注,这些研究都非常强调领域的特殊性,且重视在实际社会情境中的实验研究, 重视研究的生态学效度。这里介绍的三篇关于儿童朴素心理学、朴素的生物学和朴素的物理学理论的文章,也说明我国心理学工作者对这方面研究的关注。儿童记忆的研究一直受到发展心理学家和认知心理学家的关注。其中“目击证词”记忆近年来受到国内学者的关注。曾守锤和李其维的《学前儿童现实性监测的发展变化》(《心理科学》 2007年第3期),考察了3~5岁儿童与他人有关的互动性动作的现实性监测的发展变化,为学前儿童目击者证词的准确性的研究提供了借鉴意义。这一研究结果也为法律案件中儿童的证词的可信性提供了参考。苏彦捷和郭晓娟的《儿童视听觉通道现实监控的发展》(《心理学报》2007年第1期)一文,对儿童的视听觉记忆的发展特点进行研究,试图探明儿童对来自不同感觉通道的刺激信息的记忆规律,从而深化了儿童视听觉记忆的研究。目前国际上关于儿童记忆的研究还表现在婴幼儿记忆研究和学龄儿童的记忆研究。婴幼儿记忆的研究主要包括婴幼儿记忆发展的早期表现、自传体记忆、目击证词、闪光灯记忆和知识源记忆以及记忆的受暗示性等方面的研究;学龄儿童的记忆研究主要集中在记忆策略、记忆容量、元记忆的发展、知识经验对儿童记忆的影响、儿童建构性记忆的性质与发展等方面。


Copyright © 2008 - 2020 www.shlunwen.com 上海论文网, All Rights Reserved.